Oficinas
Educação Ambiental e Patrimonial
Não estaríamos atuando como educadores caso deixássemos de dimensionar a riqueza do patrimônio de Paraty aos nossos alunos. A apropriação e preservação de um bem, seja ele material ou imaterial, só acontece efetivamente quando há reconhecimento, valorização. Na Casa Escola as aulas de Educação Ambiental e Patrimonial servem como auxílio na identificação desses bens. Há no município, além do centro histórico, muitas outras heranças a serem zeladas e mantidas. A Serra do Mar com suas 12 micro bacias hidrográficas; toda a fauna e flora da Mata Atlântica; o Caminho do Ouro; os alambiques de cachaça; a zona costeira com seus costões rochosos, manguezais, vegetação de restinga e florestas nativas; as comunidades tradicionais caiçaras com seu particular modo de vida; as tradições culturais da população, enfim. Tudo aquilo que é considerado como um bem, um patrimônio de relevância é explorado na Casa Escola em aulas temáticas, dentro ou fora das salas de aula.
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Inclusão Digital
Desde o início as crianças mostraram enorme interesse pelas aulas de informática. Os pais também, sempre manifestaram interesse por essa “modalidade” de ensino, visto a importância da Internet e a sua utilização na vida profissional de qualquer pessoa. Na Casa Escola os alunos têm contato individual com o computador, sendo utilizado por todos educadores – apesar de uma vez por semana contarem com a orientação de um professor específico para essa matéria. A Web, com todas suas possibilidades, vem sendo um valioso recurso: capaz de acelerar o processo de compreensão de realidade do mundo em que vivem, estimulando o intercâmbio sócio-cultural, despertando-lhes a consciência de que é preciso contribuir para a construção de um mundo mais saudável e positivo.
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Língua estrangeira (Inglês)
Cada vez mais o domínio de idioma estrangeiro faz parte da boa formação profissional, principalmente em uma cidade como Paraty, que tem 80% de sua economia baseada em atividades turísticas – segundo a Secretaria Municipal de Turismo de Paraty. Sendo que o ensino fundamental não oferece esse tipo de oportunidade, a Casa Escola apresenta o aprendizado do idioma inglês buscando despertar o interesse das crianças, trabalhando a matéria de forma agradável através de jogos, dramatizações e música, sempre enfatizando o aspecto lúdico das atividades. O idioma muito tem contribuído para o melhor desempenho dos alunos nas aulas de informática e uso da Internet, ambas bastante apreciadas pelas crianças.
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Apoio Psicológico e Cuidados com a Saúde
A violência crescente, a falta de infra-estrutura e de acesso à saúde são alguns dos problemas apresentados no dia-a-dia dos alunos da Casa Escola. Em meio a essa condição de dificuldades, a observação, a orientação, o aconselhamento e o encaminhamento dos alunos a outros profissionais de saúde, foram adotados como uma maneira possível de minimizar os problemas de saúde dos estudantes. Esse apoio, que se estende ás famílias, acontece de forma paralela ao trabalho pedagógico, sendo reforçados pelos cuidados básicos de higiene. Nas avaliações da equipe pedagógica, que conta inclusive com a opinião e comentários dos pais, há um consenso quanto à importância do trabalho desenvolvido nesta área.
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Rodas de Conversa
A Roda de Conversa funciona como uma espécie de “termômetro” onde o Educador de Referência sente a “temperatura” do grupo, observando cada criança individualmente. É o momento de encontro da turma, onde as crianças manifestam idéias, dificuldades, desejos, sentimentos ou problemas. É quando o planejamento trazido pelo professor é apresentado e utilizado ou não – dependendo do “clima” geral ou da necessidade particular de uma tema específico ser trabalhado. A Roda de Conversa é o espaço destinado às colocações, sugestões, reclamações e comentários; funciona como o ponto de partida, o momento de preparação da turma para as atividades programadas para aquele dia.
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Atividades Recreativas e Esportivas
A prática esportiva é um excelente recurso de educação, desenvolvimento humano e melhoria de qualidade de vida, principalmente nas áreas de risco social, onde a falta de condições e de incentivo ao esporte são bastante comuns. Na Casa escola as aulas de Educação Física acontecem uma vez por semana servindo como estímulo à socialização e a cooperação entre os alunos. Através de trabalhos em equipe, servem para ativar a coordenação motora, a lateralidade através de circuitos, o aprendizado de jogos que estimulam a percepção e a concentração das crianças, além de introduzir e apresentar noções de regras de algumas modalidades esportivas, como futebol, basquete, volley e handball. Todas as atividades acontecem na quadra esportiva do bairro, localizada em frente a Casa Escola. É nesse espaço que a maioria das atividades acontece, sendo iniciada pela sua limpeza. Em seguida vem o aquecimento, o alongamento e muitas brincadeiras com corda, giz, bambolê, peteca, bola e outras que utilizam materiais reciclados, como o boliche feito de garrafas pet.
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Música
A aprendizagem musical conta com método especialmente desenvolvido pelo maestro e luthier Edmund Raas que utiliza flauta pedagógica integrando práticas como concentração, trabalho em grupo, percepção e leitura de partituras. Embora tenha havido certa dificuldade em se aplicar as várias etapas do método adotado, hoje a aula de música é um sucesso, com alunos atentos, concentrados, não havendo conversa entre eles nesse momento, somente o som da flauta e o coral de vozes. Na Flip (Festa Literária de Parati) de 2007 os alunos da Casa Escola fizeram bonito no palco da Flipinha tocando flautas e cantando músicas do poeta e compositor paratiense Luiz Perequê.
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Oficina de Leitura
O hábito da leitura deve ser adquirido até os 12 anos. Após essa idade fica mais difícil fazer do adolescente um bom leitor. Por bom leitor entendemos aquele que lê com prazer, alguém que vê nas palavras e nos textos uma agradável companhia. A criança sempre estará aberta à leitura, bastando apenas ser estimulada a ter (e a construir) esse prazer. Na Casa Escola as “Oficinas de Leitura” são tempos destinados a aprender a gostar de ler, a amar histórias, poesias; a apreciar a linguagem das palavras e a concentração que o livro proporciona. E é assim que vamos construindo bons leitores: através da contação de histórias, de leituras compartilhadas e da produção de textos. A partir do hábito de leitura todo o saber acadêmico fica mais acessível, toda dimensão artística e humana da literatura também; temos então a possibilidade de uma pessoa/cidadão integral, objetivo maior do nosso trabalho.
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Comunicação e Arte
A Casa Escola investe nas mais diversas formas de expressão e comunicação de seus alunos, que têm na televisão o único meio de informação acessível. Com a intenção de transformá-los de meros receptores a radiadores, o programa de educação complementar proposto pela Casa Escola vem atuando em diversas atividades de arte-educação, numa tentativa de ampliar a visão crítica das crianças. Fazendo uso de técnicas tradicionais do artesanato da região, reutilizando materiais, reforçando a necessidade de minimizar o acúmulo e impactos causados pelo lixo, dando ênfase à reciclagem, a consciência ecológica e a importância de utilizar a arte como meio de transmitir informação e conhecimento.
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Cultivo Orgânico de Hortaliças
O cultivo de hortaliças entra no programa pedagógico da Casa Escola para favorecer o aprendizado de outras matérias, além de dar aos alunos a oportunidade de estarem ao ar livre, recebendo orientação sobre os mais variados assuntos. Na horta, são também informados sobre os benefícios da alimentação balanceada, rica em nutrientes; aprendem a consumir diariamente verduras e legumes livres dos agrotóxicos; refletem sobre o necessidade de se criar hábitos alimentares saudáveis, recebem orientação sobre a importância da higiene – item indispensável á saúde, principalmente em um município que não conta com saneamento básico e água tratada -; começam a dar valor àquilo que é produzido por elas mesmas, trabalhando em equipe, em sistema de cooperação e responsabilidade.
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